МБОУ ордена Дружбы народов гимназия №3 им. А.М. Горького » Публичный доклад
  • Slides
  • Slides
  • Slides
  • Slides
  • Slides
  • Slides

Публичный доклад

 Публичный доклад МБОУ Гимназия №3

Кировского района  городского округа город Уфа РБ

за 2012-2013 учебный год

 Данный доклад направлен на информирование родителей, учащихся, педагогов, социальных партнеров гимназии, органов управления образованием о результатах деятельности гимназии, ее проблемах и достижениях с целью получения общественной поддержки в решении конкретных задач, стоящих перед гимназией.

1.               Общая характеристика общеобразовательного учреждения

1.1.Полное наименование образовательного учреждения в со­ответствии с Уставом

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение ордена Дружбы народов гимназия №3 им. А.М. Горького Кировского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан

1.2. Юридический адрес  450057, Республика Башкортостан, город Уфа, Кировский район, улица Пушкина, дом 108.

1.3. Фактический адрес    450057, Республика Башкортостан, город Уфа, Кировский район, улица Пушкина, дом 108.

Телефоны: 8 (347) 272-29-44, 272-08-51, 273-43-46, 276-19-44

Факс           8 (347) 272-29-44

e-mail: mariinka-3@yandex.ru

сайт http://www.mariinka-ufa.ru

Банковские реквизиты

в ГРКЦ НБ РБ Банка Россия г.Уфа

Расч. сч. 40204810600000001022

БИК 048073001                                                 ОГРН 1020202557033

КПП 027401001                                                ЕГРПО 2060274005878 от 28.02.2006г.

ИНН 0274059101                                                          рег. № ПФР 002-870-021649

ЛИЦЕВОЙ СЧЕТ ОУ 020750101207323                   рег.№ страхователя 0274007185

1.4.Учредители

Комитет по управлению муниципальной собственностью администрации городского округа город Уфа Республики Башкортостан

450098, РБ, Уфа, проспект Октября, 50/1, тел. 279-04-00

1.5. Организационно-правовая форма

Учреждение

1.6. Регистрационное свидетельство ОП 021599 регистрационный номер № 0213 от 26.04.2012г. сроком до 20.03.2013г. выдано Управлением по контролю и надзору в сфере образования Республики Башкортостан

1.7. Лицензия 02 № 002823 с приложением регистрационный номер № 0456 от 14.03.2012г., бессрочно на право ведения образовательной деятельности выдана Управлением по контролю и надзору в сфере образования Республики Башкортостан

1.8. Директор Вяткина Юлия Федоровна– т.272-29-44

Заместители директора:

по учебно-воспитательной работе Еремеева Файрузя Низаровна
по учебно-воспитательной работе Ефимова Наталья Сергеевна
по учебно-воспитательной работе Байтимирова Галина Надировна
по учебно-воспитательной работе (НМР) Андронова Альбина Юрьевна
по учебно-воспитательной работе Байбурин Эльгиз Мидхатович
по учебно-воспитательной работе Труфанова Римма Тимерхановна
по воспитательной работе Ульянова Надежда Сергеевна
по национальному образованию Садыкова Гульназ Мухаметовна
по АХЧ Анасова Светлана Валеевна

 

МБОУ Гимназия № 3 – одно из старейших образовательных учреждений Уфы и России. Казенное училище для девочек, основанное в 1860 году,  по именному указу императора Александра II в  1865 году стало называться женской Мариинской гимназией в честь императрицы Марии Федоровны. Здание гимназии построено в 1898 году по проекту архитектора П.П. Рудавского и сейчас является  архитектурным памятником XIX века.

В 1919 году женская гимназия была единой трудовой советской школой № 1 первой ступени.  В 1938 году школе было присвоено имя А.М. Горького. В 1963 году она получила статус школы с углубленным изучением английского языка.

18 декабря 2010 года Мариинка отметила 150-летие. За полуторавековую историю в гимназии многое менялось, но неизменным оставался высокий уровень образования и воспитания, постоянный поиск, непререкаемый авторитет педагогического коллектива. В 1981 году успехи гимназии отмечены Почетной грамотой Президиума Верховного Совета БАССР, 1986 году  — орденом Дружбы народов.

Гимназия № 3 — победитель Республиканского конкурса «10 лучших инновационных школ республики», лауреат Всероссийского конкурса «Школа года», Международного конкурса «Красивая школа – школа XXI века».

В 2008году гимназия № 3 внесена в Федеральный реестр Всероссийской Книги Почета как лучшее образовательное учреждение России, в 2009 — получила официальный статус Ассоциированной школы ЮНЕСКО, в 2010 году стала участником международного содружества инновационных образовательных учреждений «Интеркинд», в 2012 году — лауреатом Всероссийского конкурса «Лучшая школа России-2012» и заняла 2 место в региональном этапе Всероссийского публичного конкурса на лучшее ОУ, развивающее физическую культуру и спорт «Олимпиада начинается в школе». В третий раз гимназия стала победителем международного конкурса «Красивая школа». Учитель башкирского языка Нафикова Фангиза Рафаиловна стала победителем районного конкурса «Учитель года» и лауреатом городского и республиканского этапов конкурса, а также победителем конкурса педагог – исследователь. Учитель башкирского языка Садыкова Гульназ Мухаметовна стала побелителем конкурса “Учитель – мастер”. Учитель ОБЖ Тимерханов Рахимян Ильгизович —  победитель Всероссийского конкурса по программе «Участник молодежного научно-инновационного конкурса У.М.Н.И.К.».

2013 год стал годом новых достижений гимназии: лауреат конкурса «Лучшие школы России-2013», лауреат конкурса презентаций в рамках Третьей всероссийской конференции «Образовательные учреждения нового типа. Современные технологии, опыт ведущих школ России», 1 место в номинации  «Школа как обучающая организация» акции ЮНЕСКО «Образование для взрослых»,  победы в конкурсе «Учитель года», «Учитель-мастер», «Педагог-исследователь»,  14  медалистов.

По результатам Всероссийской олимпиады школьников и ЕГЭ 2013 года гимназия № 3 вошла в ТОП-500 «Лучшие школы России».

 

Гимназия расположена в центре города Уфа — столицы Республики Башкортостан в Кировском районе, где сосредоточены основные вузы и культурные учреждения.

1.2 Характеристика географических и социокультурных показателей ближайшего окружения ОУ

Высокий спрос на образовательные услуги, предоставляемые гимназией, определяется рядом факторов:

1. Территориальное положение гимназии: близость транспортных коммуникаций, размещение в центральной части города.

2. Педагогические кадры:

В гимназии работает творческий профессиональный педагогический коллектив: 118 человек, в том числе 88 учителей, из которых: 63 человека имеют высшую квалификационную категорию, 15 – первую квалификационную категорию, 9 победителей конкурса ПНПО «Лучшие учителя России», 5 победителей  и лауреатов конкурсов «Учитель года Республики Башкортостан» и «Учитель года столицы», 6 учителей имеют звание Почетный работник общего образования РФ, 4 — Заслуженный учитель РБ, 22 —  Отличник просвещения РФ и Отличник образования Республики Башкортостан.

Учителей гимназии отличает профессионализм, ответственность за результаты своего труда большинства педагогов, систематичность повышения квалификации учителей, успешное участие в профессиональных конкурсах; ориентированность коллектива на личность ученика; профессионализм в работе управленческой команды; демократичный стиль управления, открытость гимназии для контактов с общественностью; партнерские отношения с учреждениями образования и культуры, общественными организациями.

В числе надежных партнеров гимназии — Комитет РБ по делам ЮНЕСКО, международное общество «Французский альянс», Общество дружбы «Башкортостан-Германия», общество изучения немецкого языка «Hallo Deutsch» Американский уголок, БГПУ им. М. Акмуллы, БГУ, РГГУ, БИСТ, УГАТУ, УГНТУ, БГМУ, МФТИ.

3. Содержание образовательно-воспитательного процесса: высокий рейтинг в сравнении с другими общеобразовательными учреждениями по качеству образования по результатам ЕГЭ и ГИА, по уровню поступления в вузы; изучение двух иностранных языков: основной — английский – со 2 класса, немецкий и французский (по выбору) – с 5 класса; специализация на преподавание ряда предметов с 8 класса: гуманитарный, физико-математический, химико-биологический профили, широкое и успешное представление гимназистов на предметных олимпиадах, научно-практических конференциях, в творческих конкурсах; разноплановая система дополнительного образования; система поощрения достижений обучающихся; сложившаяся система воспитательной работы; сохранение и приумножение традиций гимназии.

4. Технологии обучения: современные формы организации учебных занятий; применение современных технологий обучений, информационная поддержка образовательного процесса, взаимодействие с ведущими вузами РФ и РБ.

5. Материально-техническая база: современные школьные здания: современное учебное оборудование; сбалансированный режим работы и комфортные условия для обучения; горячее питание; эргономичный дизайн школьных помещений.

Гимназия предоставляет школьникам возможность получить качественное общее образование. При этом под качеством образования понимается удовлетворение актуальных и перспективных запросов личности, общества, государства, включая сознательную мобильность, профессиональную и жизненную успешность, физическое, психическое и нравственное здоровье школьников.

1.3.      Характеристика состава обучающихся:

 

Начальная

школа

Основная школа

Средняя школа

Всего по ОУ
Общее количество обучающихся

513чел.

698чел.

237чел.

1448чел.
Общее количество классов/средняя наполняемость классов, в том числе:

19кл./27чел.

28кл./25чел.

9кл./26чел.

56 кл. 
общеобразовательных (базового уровня)

гимназических

19кл./27чел.

28кл./25чел.

9кл./26чел.

56 кл.
Количество классов во II смену/средняя наполняемость классов

4кл./28чел.

11кл./25чел.

15кл. 
Количество групп про­дленного дня/средняя наполняемость ГПД

20/25 чел.

12/25 чел.

32/25 чел.

 

На конец учебного года – 1448 чел.

Классов — 56

1.4.      Информация о продолжении обучения учащимися \ выпускниками ОУ:

1)      информация о текучести ученического состава (количество убывших \ прибывших);

Информация о  текучести ученического состава

Количество выбывших

Количество прибывших

14

19

 

 

Количество учащихся, обучающихся на дому.

1-4 классы

5-9 классы

10-11 классы

2

1

0

 

2)      структура распределения выпускников ступени среднего (полного) общего образования:

Год

Количество учащихся окончивших основную среднюю школу

Поступили в ВУЗ

Поступили в ССУЗ

За рубеж

2009-2010

105

105

2010-2011

94

94

2011-2012

89

87

1

1

2012-2013

107

106

1

7

 

2. Цели и результаты развития ОУ

2.1. Гимназия № 3 – инновационное образовательное учреждение с углубленным изучением английского, немецкого языков и французского языков, физики, математики, химии, биологии, русского языка, литературы. Учебно-воспитательный процесс согласно годовому учебному плану работы гимназии строится в соответствии с основными законами «Об образовании» РФ и РБ, концепцией модернизации образования «Наша новая школа», национального проекта «Образование». Педагогический коллектив координирует свою работу согласно ежегодным Посланиям президентов РФ и РБ, решениям Министерства образования и науки и в соответствии с концепцией развития гимназии.

Образовательная программа МБОУ Гимназия № 3 является нормативно-управленческим документом, характеризующим специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса гимназии и определяет стратегию и пути её дальнейшего развития.

Цели разработки программы:

• обеспечение реализации образовательных услуг, направленных на удовлетворение образовательных запросов и потребностей обучающихся, родителей и общества;

• создание школы, в которой высокое качество образования сочетается с педагогически грамотным учётом возможностей и индивидуальных способностей каждого школьника;

• обеспечение условий для раскрытия способностей каждого ученика, его социальной адаптации к условиям сегодняшней реальности.

Образовательная программа разработана с учётом следующих данных:

• обстановка в обществе в целом делает необходимым развитие качественного базового образования, формирование компьютерной и экологической грамотности, нового гуманистического мышления;

• социальный заказ родителей и учащихся включает потребность в базовом образовании, в предоставлении возможностей вариативного образования разным группам учащихся в соответствии с их потребностями и возможностями, в создании системы развивающего обучения, в подготовке учащихся к поступлению в ВУЗы;

• анализ основных направлений деятельности гимназии;

• реальные возможности и условия гимназии.

При выборе пути развития учитывались такие параметры, как:

• актуальность — ориентация на решение наиболее значимых для будущего школы проблем, отражение не только сегодняшних, но и будущих требований к школе;

• реалистичность — соответствие между планируемыми целями и необходимыми для их достижения средствами;

• рациональность — возможность получения максимально полезного результата.

2.2. Целями работы гимназии являются:

  1. формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;
  2. адаптация обучающихся к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
  3. воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

Основными задачами гимназии является создание условий:

а) гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся;

б) для развития личности, ее самореализации и самоопределения;

в) для формирования у обучающихся ключевых компетенций;

г) для воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

д) для осознанного выбора профессии.

Цели и задачи гимназии согласуются с социальным заказом, который формируется местными органами власти, родительской и ученической общественностью.

Гимназия реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, в том числе образовательные программы по направлению профильного обучения. Профили обучения: лингвистический, физико-математический, химико-биологический.

Высшим должностным лицом учреждения является директор. Педагогический совет –  постоянно действующий орган управления МБОУ гимназия № 3. Для организации научно-методической работы, совершенствования методического и профессионального мастерства учителей, организации взаимопомощи и обеспечения современных требований к обучению и воспитанию подрастающего поколения в гимназии созданы методические структурные объединения: научно-методический совет, кафедра иностранного языка и методические объединения учителей начальных классов, русского языка, литературы и МХК; башкирского языка и литературы,; истории и обществознания, химии, биологии и географии; музыки, ИЗО и технологии; иностранных языков; математики, физики и ИТ; физической культуры и ОБЖ. Для решения краткосрочных проектов создаются временные творческие группы учителей.

Управленческий блок. Схема управления гимназией

Формами самоуправления в Учреждении являются собрание трудового коллектива, педагогический совет, Управляющий совет, Совет старшеклассников Мариинская Федерация.

2.3. Оценка степени достижения целей ОУ за отчётный период

Качество образования в гимназии за 2012-2013 учебный год составило 67 % , что на 5% выше, чем за 2011-2012 учебный год.

Обучающиеся 1, 2, 5  классов успешно перешли на ФГОС второго поколения, подготовлена документальная, материальная и  методическая база, все ученики обеспечены учебниками согласно ФГОС.

В 2012 году успешно стартовал проект по автоматизации системы школьного питания,  коллектив гимназии начал работать с единой образовательной сетью России «Дневник.ру»,продолжил работу во всероссийском проекте «Школа цифрового века».

Сводная ведомость годовых оценок, полученных выпускниками ( в динамике за три предыдущих года)

Выпускники

За 2010-2011

учебный год

За 2011-2012

учебный год

2012-2013 учебный год

Успеваемость

Качество знаний

Успеваемость

Качество знаний

Успеваемость

Качество знаний

начальная

школа

100

86

100

85

100

88

основная школа

100

37

100

60

100

70

средняя школа

100

78

100

71

100

72

Всего за год

100

67

100

72

100

76

 

Количество выпускников, получивших медали по окончании средней школы

Сводная ведомость выпускников 11-х классов, поступивших в различные учебные заведения

Год

Количество учащихся окончивших основную среднюю школу

Поступили в ВУЗ

Поступили в ССУЗ

За рубеж

2009-2010

105

105

2010-2011

94

94

2011-2012

89

87

1

1

2012-2013

107

106

1

7

 

2.4.   Результаты учебной деятельности.

1)   Результаты ЕГЭ.

2)      Итоги единого государственного экзамена (за последние два года)

3)

Предмет

Средний балл

Химия

80

Информатика

75

Английский язык

75

Русский язык

72

Обществознание

69

Биология

63

Литература

68

Физика

64

История

67

Математика

60

4)      Количество медалистов.

Золотая медаль – 2 чел.

Серебряная медаль – 5 чел.

5)   Количество учащихся образовательного учреждения, занявших призовые места на предметных олимпиадах разного уровня.

В школьном этапе  Всероссийском олимпиады школьников приняло участие 984 ученика 5-11 классов, из которых 77 учеников стали победителями, 354 – призерами. На районном этапе – 41 победитель, 79 призеров.

По итогам муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников 2012-2013 учебного года  гимназия сохранила положение в десятке лидеров олимпиадного движения столицы: 58 победителей и призеров. Ра региональном этапе – 14 победителей и призеров, Щелчков Дмитрий (10 Д) стал победителей Заключительного этапа олимпиады по информатике.

Также гимназисты заняли призовые места и в других олимпиадах и конкурсах:

XI Белорецкий турнир математических игр

Математическая игра «Пенальти» (г. Белорецк)

Республиканская олимпиада школьников на Кубок им. Ю.А.Гагарина по математике, окружающему миру, по истории

XXI Межрегиональная олимпиада школьников «САММАТ-2013»

Открытая олимпиада по программированию (МФТИ и МГУ)

LXXVI Московская олимпиада, проводимая МГУ и математическим институтом имени В.А.Стеклова РАН

Олимпиада  СПбГУ по медицине

Турнир  им. Ломоносова, МГУ (химия)

Олимпиада школьников «Ломоносов» Право. Математика. История

Международная математическая олимпиада «Формула единства» (г. Санкт-Петербург)

Олимпиада МФТИ математика

Объединенная межвузовская математическая олимпиада

СПБГУ. Биология и медицина

РХТУ им. Менделеева. Химия

Международная олимпиада «Олимп»

МГУ им. Ломоносова Английский язык

Cambridge ELT .Английский язык

Всероссийский дистанционный конкурс «Мир знаний» среди учащихся общеобразовательных учреждений (английский язык)

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку для 5-9 классов

Всероссийская дистанционная олимпиада по истории на сайте «Продленка»

Республиканская практическая конференция «Индустрия перевода и ее перспективы»

Конкурс юных талантов  «Сулпылар»

Первый открытый республиканский фестиваль авторской песни «Капель»

Фестиваль родных языков им. Дж.Киекбаева среди Ассоциированных школ ЮНЕСКО

Конкурс сочинений «Вечная память»

Фестиваль языков мира

VII IРеспубликанский фестиваль современной французской песни

детский и юношеский конкурс – фестиваль «На крыльях таланта».

Конкурс « Золотой феникс» (Санкт- Петербург)

Конкурс немецкой песни

Индустрия перевода и ее перспективы БГУ

Переводы стихотворений БГПУ М. Акмуллы

Перевод произведений французских авторов БГУ

Республиканская интернет-викторина «Франция и франкофония-2012»

Недаром помнит вся Россия (к 200-летию победы России в войне 1812 года) по линии Альянс Франсез

Дистанционные интеллектуальные конкурсы:

По языкознанию – «Русский медвежонок»

По информатике — КИТ

По естественным наукам – «Гелиантус»

По математике – «Ребус»

По  истории мировой художественной культуры «Золотое Руно».

Математический  конкурс  «Волшебный сундучок»

Фестиваль  «Холодная голова» клуба интеллектуальных игр «Что? Где? Когда?»

Всероссийский конкурс «Юность. Наука. Культура»

Интеллектуальные игры 2012 г. -1 место Кубок Академии Наук .

(Рейтинговая карта МОУ Гимназия № 3 www.mariinka-ufa.ru )

 

6)   Результаты независимой итоговой аттестации в 11-х классах.

В 2012-2013  учебном году гимназию окончили 107 одиннадцатиклассников и 135 девятиклассников. Из 107  выпускников 11 классов  2013 года все выпускники сдавали обязательные экзамены по русскому языку и математике.

 

Предмет Всего сдавали Сдали успешно Не преодолели минимальный порог Средний балл Количество работ с высокими  баллами
70-79 баллов 80-89 баллов 90-99 баллов 100 баллов
Русский язык

106

106

72,8

40

24

9

Математика

106

106

62,2

24

10

3

Физика

34

32

2

69

7

5

4

Химия

25

25

86,9

4

9

11

История

25

25

70

7

8

2

1

Обществознание

43

43

73,5

11

11

5

География

Информатика и ИКТ

9

9

73,7

4

2

Литература

10

10

67,6

3

Биология

23

23

1

57,3

4

1

Английский язык

42

42

81,1

5

13

17

Французский язык

2

2

84,5

1

1

 

Результаты ЕГЭ


п/п
Предмет Кол-во чел.,
сдавших экз.
Минимальный
балл
Максимальный
балл
Средний
балл
По РБ
1 Русский язык 89 49,00 95,00 70,43 62,7
2 Математика 89 24,00 94,00 57,80 51,1
3 Информатика 13 55,00 91,00 76,46 67
4 История 23 18,00 91,00 62,65 57,9
5 Обществознание 45 43,00 95,00 63,98 60,9
6 Химия 14 45,00 98,00 74,29 71,4
7 Биология 7 46,00 84,00 68,00 57,2
8 Литература 6 68,17 87,00 68,17 56,4
9 Английский язык 29 33,00 92,00 68,55 72,8
10 Физика 36 36,00 88,00 58,33 59,5
11 Французский язык 2 70 90 84,5 52,6

 

Динамика средних баллов за 3 года (с 2011 по 2013 год)

Предмет

Средний балл

2013 г.

2012 г.

2011 г.

 Русский язык

72,8

70,43

71,6

 Математика

62,2

57,8

66,77

 Физика

69

58,33

68

 Химия

86,9

74,29

77,85

 История

70

62,65

69,5

 Обществознание

73,5

63,98

71

 География

64

 Информатика и ИКТ

73,7

76,46

77

 Литература

67,6

68,17

60

 Биология

57,3

68

78

 Английский язык

81,1

68,55

76

 Французский язык

84,5

 

7)      Результаты независимой итоговой аттестации в 9-х классах.

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, в 2013 году проходила как в традиционной форме, так и в новой форме. Два математических класса сдавали экзамен по математике письменно в традиционной форме. Остальные четыре класса сдавали математику в новой форме. Русский язык все обучающиеся 9 классов сдавали в новой форме. Предметы по выбору учащиеся сдавали согласно профилю класса. Так математические классы сдавали физику в новой форме, а геометрию – в традиционной по билетам устно. Лингвистические классы (9 Б,9В,9Д) сдавали английский язык в новой форме, химико-биологический (9А) класс сдавал биологию в новой форме, а химию в формате ЕГЭ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.5.      Результаты внеучебной деятельности.

Работа с учениками, имеющими высокий интеллектуальный и творческий потенциал, является одним из важнейших направлений гимназии как инновационного учреждения, предметных методических объединений, службы дополнительного образования и имеет системных характер. Олимпиадное движение в гимназии развивается в трех направлениях:1-4 классы – проект «Школа знаек», в начальной школе введена система занятий «Развитие творческих и познавательных способностей»; 5-8 классы – проект «Дебют»; 9-11 классы – проект «Престиж».

В рамках программы «Одарённые дети» учащиеся 2-11 классов принимают активное участие в международных, всероссийских и республиканских интеллектуальных и творческих конкурсах. Ежегодно ученики гимназии в каникулярное время занимаются в Белорецкой компьютерной школе, профильных лагерях, обучаются в школе для одаренных детей при БГПУ им. М. Акмуллы. (Перечень олимпиад и конкурсов, в которых гимназисты в 2012-2013 учебном году заняли призовые места,  см в Рейтинговой карте www.mariinka-ufa.ru.)

Коллектив гимназии находится в постоянном поиске новых, современных эффективных форм работы. Так, успешно реализуются новые проекты и мероприятия: «Музейная педагогика», джазовый фестиваль, театр старшеклассников, деловая игра «Генеральная ассамблея ООН», Фестиваль языков, благотворительный проект «Память сердца», станционная игра «Lockeres Deutsch» совместно с центром изучения немецкого языка «Hallo Deutsch», Клуб интеллектуальных игр «Что? Где? Когда?» и другие.

Научно-практическая конференция «Горьковские чтения» — одна из важных традиций гимназии. Ежегодно она завершает второй триместр и подводит своеобразный итог работе Научного общества учащихся. НПК 2013 года – шестая, в семи предметных секциях ученики 3-11 классов представили более 100 работ. Третий год в рамках НПК успешно работает секция «Художественное и техническое творчество. Проекты ЮНЕСКО». Традиционно гимназисты представляют стихотворения и музыкальные произведения собственного сочинения, иллюстрации к произведениям, технические модели. Особенностью «Горьковских чтений» является также работа методической секции учителей, на которой были представлены исследования по методике, дидактике, педагогике.

По решению жюри, 75 работ гимназистов были отмечены дипломами победителей в различных номинациях. (Рейтинговая карта МОУ Гимназия № 3 www.mariinka-ufa.ru )

В апреле в гимназии был проведен второй Фестиваль школьной науки Ассоциированных школ ЮНЕСКО Республики Башкортостан. Его инициатором, автором идеи и организатором являются МБОУ ордена Дружбы народов гимназия № 3 им. А.М. Горького, Ресурсный центр ЮНЕСКО БГПУ им. М. Акмуллы, и Комитет Республики Башкортостан по делам ЮНЕСКО.  Основными задачами Фестиваля школьной науки являются трансфер идей и программных достижений ЮНЕСКО в сферу национального образования, создание условий для раскрытия научного и творческого потенциала обучающихся, обеспечение конструктивного диалога между Ассоциированными школами ЮНЕСКО и вузами Уфы в рамках концепции ЮНЕСКО РФ  «Образовательные инициативы ЮНЕСКО — национальной системе образования».

94 ученика из 11 ОУ представили 77 исследовательских проектов по разным направлениям деятельности ЮНЕСКО: наука, культура, образование, краеведение. В состав жюри шести секций под председательством профессора кафедры педагогики Надежды Степановны Сытиной вошли преподаватели БГПУ им. М. Акмуллы и ведущие учителя Ассоциированных школ ЮНЕСКО. 45 юных исследователей получили Дипломы лауреатов и Похвальные отзывы, в том числе 15 учеников гимназии. (Рейтинговая карта МОУ Гимназия № 3 www.mariinka-ufa.ru )

Первый Фестиваль запомнился еще одной традицией – «Золотая лекция» ведущих ученых республики для школьников. С первой лекцией перед участниками Фестиваля выступил ректор БГПУ им. М. Акмуллы доктор педагогических наук, профессор Раиль Мирваевич Асадуллин, на втором фестивале лекцию прочитал профессор БГПУ Ф. Терегулов.

В НПК МАН школьников на районном этапе – 7 гимназистов стали призерами, а также гиманзисты получили дипломы на других НПК:

V республиканская НПК «Чистая наука»: литература, химия, история, математика, информатика,

РНПК «Ломоносовские чтения»

IX  Всероссийская научно-практическая конференция «Организация территории: статика, динамика, управление»

IV Международная научно-практическая конференция школьников «Вода для жизни»

IV республиканская научно-практическая конференция школьников «Иностранные и родные языки в современном культурном пространстве: аспекты межкультурной коммуникации».

По традиции учебный год по традиции завершился Форумом одаренных детей, в рамках которого состоялась встреча учеников и учителей гимназии с космонавтами Героями России. Гимназии была оказана честь принять Красное знамя Победы, на фоне которого сфотографировали отличники учебы, победители олимпиад и конкурсов, спортсмены, ветераны войны и тыла, ветераны педагогического труда.

Силами гимназии был подготовлен круглый стол с космонавтами-героями России, где были вручены награды победителям Гагаринской олимпиады, директора и учителя ОУ получили из рук космонавтов медали, школьники из разных ОУ города задавали гостям вопросы,

С целью поддержки одаренных детей в 2012-2013 году были вручены стипендии:

Стипендиаты Президента РБ и главы администрации ГО город Уфа РБ

Учебный  год Стипендиаты Президента РБ

Стипендиаты главы администрации ГО город Уфа РБ

2006-2007 Морозкин Никита (11 класс)

Валитова Гузель (11 класс)

Попов-Львов Георгий (5 класс)2007-2008

Максадов Артем (11 класс)Дурнаева Вера (10 класс)

Юльякшина Айгуль (11 класс)2008-2009Курунов  Арсений (9 класс)Шуранов Дмитрий (9 Б2009-2010 Голов Артем (3 г)2011-2012 Каримова Диана  – 9 д класс

Узбеков Эмиль – 11 класс2012-2013Голубченко Станислава (11 класс)

Стипендиаты и обладатели грантов  МБОУ Гимназия № 3

Учебный  год Стипендиаты Обладатели грантов
2007-2008

Мухамедзянова Альбина – 11г

Исрафилова Алина – 8д

Николаева Екатерина – 11а

Джумаева Шахла – 9в

Ву Куанг Ань – 4аТерентьева Дарья

Шелякова Валерия

Гарманчук Мария2008-2009

Алишева Лейла – 7 класс

Щетинина Людмила – 8 класс

Шуранов Дмитрий – 9 класс

Рожок Анастасия – 7 класс

Исрафилова Алина —  9 класс

Даутов Тимур – 10 класс

Абдуллина Аделия – 11 класс

Сулейманов Азат – 9 класс

Хуснутдинов Артур – 9 г класс

Ахметзянова Инна -9 д класс2009-2010Каримова Диана  – 7 Е класс

Замараев Александр  – 7 Е класс

Маннапова Регина    – 9Б класс

Султангареев Булат  – 10 А класс

Марданова Лилия  — 11 А класс2010-2011Лапчик Дарья (9а),

Фархтдинов Булат (10б)

Голубченко Станислава (9а), Кусимова Тамара (11б),

Рысаева Эльмира (11в)

Захарикова Полина (11 б), Абелгузин Динар (4 а),

Исхакова Фарида (9 в)

Ратушная Вероника (9 б),

Загитова Азалия (11б), Рахматуллина Альбина (9г).2011-2012Каримова Диана —  9 Д

Щелчков Дмитрий – 9 Д

Ахмадиева Альфия – 11 Г

Берелехис Илья – 9 Д

Рахматуллина Камилла – 10 Г

Чапаева Екатерина – 9 Б

Хасанова Гузель – 11 А

Фархтдинов Булат – 11 Б

Сахаутдинова Эльвина – 11 Б2012-2013Каримова Диана — 10 Д

Щелчков Дмитрий –10 Д

Голубченко Станислава – 11 А

Валиахметова Алиса – 11 А

Берелехис Илья – 10 Д

Чапаева Екатерина – 10 Б

Улемаев Камиль – 11 А

Уразбахтин Денис – 11 А

Гимадрисламов Тимур  — 9 Б

Кубагушева Диана – 10 Д

Всего

22

31

 

3.Содержание и технологии образовательного процесса

Гимназический уровень образования обеспечивается федеральными образовательными программами, в том числе углубленного изучения иностранного языка, русского языка, литературы, математики, физики, химии, биологии с 8 класса. Согласно республиканскому  базисному  учебному плану во 2 – 11 классах изучается башкирский язык как государственный.

1)      Содержание образования

Региональный компонент учебного плана История  и культура Башкортостана, башкирский язык как государственный
Школьный компонент учебного плана «Школоведение»
Программы обучения в начальной школе «Школа-2100», «Планета знаний», «Перспектива»
Профиль обучения на III ступени полного среднего образования Лингвистический, физико-математический, химико-биологический
Изучаемые иностранные языки Английский язык — 2-11 классы,

французский, немецкий языки — 5-11 классы

Учебный план начальной школы составлен на основании Базисного учебного плана, утвержденного МО РБ, и полностью обеспечивает преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами и отдельными предметами. Уровень учебной нагрузки не превышает допустимую норму. Школьный компонент распределен на изучение английского языка, на групповые и индивидуальные занятия по направлениям:

1)        Развитие творческих способностей (работа с одаренными обучающимися, углубленное изучение материала).

2)        Художественное слово.

3)        Час педагогической поддержки (коррекция, ликвидация пробелов в знаниях).

4)        Школоведение, обществознание.

В гимназии осуществляется поэтапный переход на новое содержание образования (обучающиеся 1 классов перешли на ФГОС), внедряются технологии развивающего обучения русскому языку, литературе, истории, используются технология критического мышления, информационные и коммуникативные технологии.

2)             Информация о технологиях обучения, применяемых в МОУ Гимназия № 3

Технология развития культуры общения старшеклассников на уроках английского языка

Новые технологии обучения английскому языку на III ступени

Коммуникативные технологии обучения английскому языку

Технология развития критического мышления

Технология обучения русскому языку и литературе (5-9 классы) в системе развивающего обучения

Технология развивающего обучения

Информационные технологии

Многомерная дидактическая технология В.Э. Штейнберга

3)             Перечень образовательных программ, используемых в  образовательном процессе в МОУ гимназия  3 в 2012-2013 учебном году

Класс Предмет Автор программы, УМК
Классы I ступени УМК «Перспектива»

УМК «Планета знаний»

УМК «Школа — 2100»Классы II и III ступени5-11Русский языкВ.В. Бабайцева

М.М. Разумовская

Т.А. Ладыженская5-11ЛитератураВ.Я. Коровина

С. Зинин, Г. Меркин

Г.И. Беленький2-11Башкирский языкМ.Г. Усманова, З.М. Габитова1-4Английский языкН.В. Верещагина, К.М. Баранова5-11Английский языкО. Афанасьева, В Эванс5-11Второй иностранный язык.

Немецкий языкО.Ю. Зверлова

Н.М. Гальскова5-11Второй иностранный язык Французский языкН.М. Касаткина

Е.Я. Григорьева5-6МатематикаН.Я. Виленкин7-11АлгебраЮ.М.Макарычев, Ш.А.Алимов7-11ГеометрияЛ.С.Атанасян8-11Информатика и ИКТН.Д. Угринович, А.А.Кузнецов5-11ИсторияА.Н. Сахаров, А.А. Левандовский

Е.Е. Вяземский, В.А. Ведюшкин6-11ОбществознаниеИ.А. Галицкая5-9История и культура БашкортостанаС.А. Галин5-11

Природоведение. ГеографияТ.С. Сухова, В.П. Дронов,

И.В. Душина, В.П. Максаковский7-11ФизикаА.В.Перышкин, Г.Я. Мякишев8-11ХимияН.Е. Кузнецова, Н.Н.Гара5-11БиологияВ.В. Пасечник10-11Мировая художественная культураГ.И.Данилова5-7ТехнологияО.А. Кожина, А.Н. Аблин8-11Основы безопасности жизнедеятельностиА. В. Якупов5-9Изобразительное искусствоБ.М. Неменский5-11Физическая культураА.П. Матвеев, Т.В. Петрова5-7МузыкаВ.В. Алеев, Т.Н. Кичак, Т.М.Науменко

 

4)   Количество и направления услуг дополнительного образования.

п/п

Направления услуг

дополнительного образования

Кол-во уч-ся

Классы

Средняя стоимость

1

Адаптация детей к условиям школы:
  • «Грамматейка»
  • «Подготовка руки к письму»
  • «Развитие математических навыков»
  • «Веселый английский язык»
  • Изодеятельность

2535 – 6 лет1500 руб.

2

Развитие двигательной активности

 

2001 класс

4 класс

6-7 класс

9-11 класс320 руб.

400 руб.

400руб.

400 руб.

3

Развитие творческих и познавательных способностей обучающихся начальных классов259

1-4 классы

400 руб.

 

600 руб.

4

Углубленное изучение  учебных дисциплин сверх часов и программ:

 

— «Решение задач повышенной трудности»

— «Занимательная математика»

— «Нестандартные методы решения задач по математике»

— «Совершенствование навыков аудирования, чтения, говорения и письма»

— «Право. Основы правовой культуры»74

 

10 класс

5 класс

7 класс

 

10 класс

 

7 класс

 

800 руб.

400 руб.

600 руб.

 

800 руб.

 

600 руб.

 

5) Характеристика услуг предшкольной подготовки и количество детей, воспользовавшихся ими.

В гимназии организованы занятия по адаптации детей 5-6 лет к условиям школы. Предшкольная подготовка включает в себя занятия «Развитие математических навыков», «Грамматейка», «Веселый английский язык», «Изо деятельность», «Развитие творческих способностей», «Подготовка руки к письму» и способствует развитию мотивации учения дошкольников, ориентированной на удовлетворение познавательных интересов. Радость творчества, формирование мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия) ориентирует на  развитие образного и вариативного мышления, фантазии, воображения, творческих способностей.

Занятия позволяют подготовить ребенка к школьной жизни, снять трудности адаптации первоклассника к новой для него социальной среде.

6)Общая характеристика содержания внеурочной познавательной деятельности и воспитательной работы.

В 2012-2013 учебном году МБОУ Гимназия № 3 ставила перед собой следующие цели и задачи.

Цели:

1)             Гуманизация воспитательной деятельности путем внедрения здоровьесберегающих технологий, развития самоуправления, гражданско-патриотической  и нравственно-эстетической деятельности, развитие духовного воспитания личности;

2)             Формирование нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творческому самоопределению.

Задачи:

  1. Формирование у учащихся чувства патриотизма, гордости за свою Отчизну, правового сознания и гражданской ответственности, расширение у учащихся круга знаний по истории России и Башкортостана, их традиций и культуры. Принять активное участие в районных, городских мероприятиях, посвященных Году благополучного детства и укрепления семейных ценностей.
  2. Развитие и совершенствование самоуправления учащихся – «Мариинской федерации».
  3. Продолжить работу по духовно-нравственному воспитанию учащихся.
  4. Формирование стремления к здоровому образу жизни, осознание здоровья, как одной из главных жизненных ценностей, привитие интереса к спорту, популяризация спортивных игр, освещение и наблюдение за ходом Шестых Зимних международных детских игр.
  5. Сохранение и совершенствование традиционных и поиск инновационных форм и методов воспитательной работы.
  6. Выявление и развитие творческих способностей учащихся.

В МБОУ Гимназия №3 воспитательный процесс основывается и планируется на следующих нормативных документах:

ü  Конвенция о правах ребенка,

ü  Закон об образовании РФ, РБ,

ü  Семейный кодекс РФ,

ü  Указ Президента РФ «Об объявлении 2012 года Годом Российской истории, Годом     благополучного детства и укрепления семейных ценностей»,

ü  Указ Президента РФ «О проведении в Российской Федерации Года охраны окружающей среды»,

ü  Указ Президента России «О Национальной стратегии действий в интересах защиты детей на 2012-2017 годы»,

ü  Устав гимназии, локальные акты,

ü  Программа развития гимназии.

Воспитательная работа в гимназии планируется по тематическим месяцам. Тематика традиционная. Каждый месяц включает в себя организационные, правовые, нравственные, трудовые, научно-познавательные, художественно-эстетические виды деятельности.

Раздел 1. Работа с учащимися

Цель: воспитание учащегося как гражданина и патриота Родины с высокими духовно-нравственными качествами личности.

Задачи:

  1. Привитие уважения к Конституции и законам РФ и РБ.
  2. Развитие осознания необходимости вооруженной защиты государства как социально важного вида деятельности, призванного обеспечить безопасность  Родины.
  3. Формирование позитивного отношения к труду на благо Родины, семьи, школы.
  4.  Приобщение учащихся к культурным ценностям, истории и традициям «большой» и «малой» Родины.
  5.  Развитие чувства собственного достоинства, объективной самооценки, внутренней дисциплинированности и совести.
  6.  Развитие физических качеств.
  7.  Воспитание ответственности, гражданской активности, стремления к самореализации.
  8.  Адаптация учащихся к условиям современной жизни.

Мероприятия по направлениям:

Духовно-нравственное развитие школьников:

Сентябрь

1.Запись в кружки, секции: сентябрь

2.День знаний. Праздник «Здравствуй, школа!» (торжественные линейки) 1-11кл.: 1 сентября

3.Аксаковские дни в Башкортостане.

4.ХХ11 Международный Аксаковский праздник 9-11 кл. : 21.09.12.

5. Неделя первоклассника «Путешествие в страну знаний»: 1.09.12-10.09.12.

Октябрь1.День учителя:

ü  оформление праздничной газеты «Спасибо Вам, учителя!» фотографиями учителей,

ü  праздничный концерт «От всей души!» 1-11кл.: 5.09.12.

2.День пожилых людей:

Акция «Поделись теплом души своей»: 1-11 кл.: 30.09.12-05.10.12.

3.Гала-концерт фестиваля «Интеркинд»: 6-11 кл.: 30.10.12.

Ноябрь1.Экскурсии и посещение театров и музеев.

2.День матери. «Самой,самой,самой!»

ü  конкурс рисунков и сочинений «Ты у меня одна»1-5 кл.

ü  концерт «С любовью маме!» 1-7 кл.: 26.11.12.

3.Городской конкурс юных художников «Мы любим спорт» 1-11 кл.

4.18 ноября-День рождения Деда Мороза.

5.Благотворительный проект «Письмо Деду Морозу»: 1-5 кл.: 30.11.12-20.12.12.Декабрь.

1.  День рождения гимназии Праздничный концерт, работа творческих площадок в гимназии

2. Международный день инвалида.

ü  Акция «Спешите делать добрые дела» — «Подари билет в цирк одному ребенку»

ü  Концерт и вручение подарков детям Чесноковского детского дома: 7 А кл.: 14.11.12.

ü  Агитбригада, вручение подарков детям коррекционной школы-интерната № 13:

9 Д класс: 25.01.13.

ü  Посещение Дома малютки и вручение в подарок памперсов: 9 Д класс: 25.01.13.

3.Новогодние праздники: 1-8 классы

4.Конкурс видеороликов «Новый год у ворот»: 9-11 кл. 27.12.12.

Январь 1.Итоги зимних каникул.

2. «Прощай наш друг букварь!» 1кл.: 13.02.13.

3.Посещение культурных учреждений во время каникул.

4. Неделя вежливости: 1-11 кл.: 25.02.13-02.03.13.

5.Концерт симфонического оркестра РБ

Февраль 1.День святого Валентина. Веселая почта.14.02.13.

2.Конкурс литературно-музыкальных композиций «Идет солдат по городу»

3.Районный митинг, посвященный 23 февраля: 9 В класс, хор, Байтимиров Динар: 22.02.13.

4.Военно-патриотическая игра «Рекрут»: 10-11 кл.: 21.02.13.

Март

1.Мариинский бал 9-11кл.: 01.03.13.2.Международный женский день 8 марта:

ü  День самоуправления «Смена власти» 5-11кл.: 07.03.13.

ü  Клип-шоу «Любимые мелодии» 6,7 кл.: 07.03.13.

3.Праздничный концерт «Для самых милых, любимых и очаровательных»: 1-11 кл.: 07.03.13.

4 Концерт симфонического оркестра РБ: 1-7 кл.: 21.03.13.

Апрель 1.12 апреля – День космонавтики (кл.часы).

2. Неделя детской книги: 1-11 кл.: 22.04.13-27.04.13.

3. Концерт органной музыки: 1-10 кл.: 25.04.13.

Май

1. Фестиваль «Радуга» в рамках «Недели воды»:

Танцевальный флэшмоб на площади Салавата Юлаева: 8-е кл.: 01.05.13.   2.Митинг памяти, посвященный Дню Победы: 1-11 кл.: 08.05.13.

3.Районный митинг, посвященный Дню Победы: 10-е кл.: 09.05.13.

4.Торжественная линейка, фотографирование на фоне Красного Знамени, праздничный

концерт. «Голубой огонек», посвященный встрече с космонавтами: 1-11 кл. 14.05.13.

5.Праздник «Последний звонок» 1,11кл.: 25.05.13.

6. «Весенний бал -2013» 11-е классы: 25.05.13.

7. Бал дебютантов «Сиреневй бал»: 7,8 кл.: 29.05.13.

8. Подведение итогов конкурса «Самый стильный класс».

9.Праздник «Прощай, начальная школа!» 4-е кл.: 27.05.13.

Июнь 1.Экскурсии, поездки.

2.День защиты детей. Участие в празднике на площади им. Салавата Юлаева:

1-5, 10 кл.: 01.06.13.

3.День города, День России, День С.Юлаева: 1-5, 10 кл., ансамбль народного танца «Миляш»,

Байтимиров Динар: 12.06.13.

4.Выпускной вечер 9,11-е кл.

Согласно плану работы школы 4 раза в год проводились педагогические советы. Выступление зам. директора по ВР на педагогическом  совете в 2012 году «Теплый дом каждому ребенку» -19.11.2012, «Дорогою добра»-04.02.13., 08.04.13. выступления на тему «Воспитание толерантности как средство формирования личности учащегося», 22.04.13 — «Приемы и методы взаимодействия классных руководителей и детей с целью создания благоприятного психологического климата».

В течение учебного года по расписанию проводились классные часы как тематические (ПДД, ЗОЖ, ОБЖ), так и на свободные темы. Следует отметить открытые классные часы классных руководителей: Жернаковой Н.А., Ефимовой Н.С., Зариповой Р.Р., Труфановой Р.Т.

Классные часы в 2012-2013 учебном году  проводились по четвергам и пятницам на последнем уроке.

Реализация тематических мероприятий, связанных с объявленным Годом охраны окружающей среды:

В рамках «Года охраны окружающей среды» МБОУ Гимназия №3 активно участвовала в акции «Бумажный бум». Сбор макулатуры прошел в гимназии  3 раза в 2012-2013 учебном году. В октябре 2012 года гимназисты собрали и сдали 13 тонн макулатуры, а в январе – 7 тонн макулатуры. Заняли 1 место среди школ Кировского района. Стоит отметить как подводились итоги сбора макулатуры в МБОУ Гимназия №3: учитывая, что 20 кг макулатуры спасают от вырубки 1 дерево, результаты соревнования в сборе макулатуры подводились количеством спасенных от вырубки деревьев. Например, победителем стал 3В класс, который спас 53 дерева, то есть собрал 1 тонну 60 кг бумаги. А всего, таким образом, гимназисты спасли 1000 деревьев! Целую рощу. 17 мая 2013 года гимназисты  в третий раз собрали и сдали 9 тонн макулатуры. Таким образом, за 2012-2013 учебный год МБОУ Гимназия № 3 сдала 30,5 тонн макулатуры и спасла от вырубки 1500 деревьев.

В 2012-2013 учебном году в гимназии были проведены следующие мероприятия:

Акция «Бумажный бум», 1-е место в Кировском районе        (29 тонн бумаги)

Классные часы на темы: «Береги и охраняй природу родного края», «Бесценное богатство»

Книжная выставка «Башкортостан-мой край родной.

Что такое экология?» Выставка рисунков 2013 год-Год охраны окружающей среды.

Лекция «Осторожно, паводок»

Лекция «Противопожарная профилактика в лесах республики Башкортостан»

Единый классный час «День экологии сознания» «Сделаем вместе»

Модный показ «Дефиле»(изделия из вторичного сырья)

Агитбригада «Вода – это жизнь. Жизнь в капле воды»

Акция «Сделай скворечник»

Международный проект в рамках Года Германии в России «Неделя воды REGENBOGEN-Радуга»

Танцевальный флэшмоб

Месячник чистоты: «Санитарные пятницы», Городские субботники

  • · благоустройство пришкольного участка,
  • · участие в районных, городских, республиканских экологических  акциях «Росток в будущее», «Чистый город»,
  • · операция «Уют» (озеленение интерьера школы),
  • · участие в акции «Покормите птиц зимой»,
  • · познавательная викторина «Наш окружающий мир!»,
  • · организация экскурсий в ботанический сад, лимонарий.

15.04.13. в гимназии проводился единый урок с 1класса по 11 класс в рамках проекта «День экологии сознания» под девизом «Сделаем вместе!», присутствовали почетные гости в классах. В 10 «Д» на этом уроке в качестве почетного гостя присутствовал депутат Государственной Думы РФ Качкаев Павел Рюрикович.

Успехов добилась туристическая команда гимназии:

3 место командное — Руководитель Ерастова Л.Т., Сафиуллина Е.Ф.

1 место – ориентирование

2 место командное — Руководитель Ерастова Л.Т., Сафиуллина Е.Ф.

Городской спортивный праздник соревнований по технике пешеходного туризма – 2 место командное — Руководитель Ерастова Л.Т., Сафиуллина Е.Ф.

3 место командное — Руководитель Ерастова Л.Т., Сафиуллина Е.Ф.

2 место – техника туризма — Руководитель Ерастова Л.Т., Сафиуллина Е.Ф.

 

Реализация тематических мероприятий, связанных с объявленным Годом Российской истории в РФ; Годом благополучного детства и укрепления семейных ценностей в РБ; Годом охраны окружающей среды:

20 февраля прошли соревнования «Папа, я – спортивная семья»

Гражданско-патриотическое направление – это традиционное для гимназии направление деятельности.

1.День Республики.

2.Выставка рисунков «Республика моя – Башкортостан»1-8 кл.

3.Экскурсии в Национальный музей РБ 1-7 кл.

4.Классные часы «Символика РБ» 1-11 кл.

5. Встреча с артистами БашГосФилармонии.

6. Посвящение в гимназисты 1-е классы.

7.День согласия и примирения.1-11кл.

8.Рейд Совета старшеклассников по проверке внешнего вида.

9.Городской форум визуальных искусств «Сообщение» 10-е классы.

10.Тематический вечер и Единый классный час

«О праздновании 150-летия со дня рождения М.В.Нестерова»

11.Концерт Симфонического оркестра Республики Башкортостан.

12.Символы Родины

ü  Государственный символ России «Моя Родина – Россия» 1-4кл.

ü  Единый классный час «Основной закон государства» — 5-11 кл.

13.День Конституции РФ и РБ. Единый классный час.

14. «Когда душа умеет видеть — услышать сердце поспешит» — Единый классный час.

Выездной концерт и вручение подарков в Чесноковском детском доме: 7 А класс,

Агитбригада и вручение подарков в коррекционной школе-интернат № 13: 9 Д класс

Посещение Дома малютки и дарение подгузников: 9 Д класс

Классный час «Добрые дети мира»: 9 Д класс, 25.01.13.

15.27 января – День снятия блокады Ленинграда (1944г.).

16.Декадник патриотического воспитания «Мое Отечество».

ü  уроки мужества,

ü  встречи с ветеранами ВОВ,6,7 кл.,

ü  «Есть такая профессия – Родину защищать»  (встречи с офицерами армии, ветеранами ВОВ, воинами  — афганцами),

ü  конкурс рисунков «Служу России!» 1-4 кл.

ü  выставка книг в библиотеке «Слава армии родной!»,

ü  военно-спортивные соревнования «Добры молодцы».

17. Месячник патриотического воспитания.

18. День самоуправления «Смена власти»

19.Единый классный час «Толерантность-дорога к миру»

20.Единый классный час «Сотрудничество-уважение-дружба»

21.Неделя памяти «Нам жить и помнить!»:

ü  акция  «С Днем Победы!» (поздравление с праздником ветеранов ВОВ),

ü  уроки мужества «Никто не забыт…» кл.часы,

22.Митинг памяти.

23.Конкурсы — плакатов и рисунков «Этих дней не смолкнет слава!»:

ü  «Ваше слово, ветераны» (встречи с ветеранами войны),

ü  Выпуск тематических стенгазет.

Развитие самоуправления — это направление помогает создать активную личность, способную как принимать решения, так и отвечать за их выполнение. Кроме этого, самоуправление позволяет изменить позицию ребенка от потребителя к творцу, от исполнителя к организатору, воспринять воспитательные задачи как свои личные, а также благоприятно сказывается на его психическом здоровье.

С развитием самоуправления меняются отношения детей и педагогов. Сотрудничая, дети и взрослые становятся ближе друг другу. А атмосфера в школе – родной, домашней.    Основной орган ученического самоуправления МБОУ Гимназия №3 – Мариинская федерация. В состав Мариинской федерации входят:

ü  Президент

ü  Вице-президент

ü  Министр информации

ü  Министр внешней политики

ü  Министр внутренней политики

ü  Министр культуры

ü  Штаб творческой работы

ü  Совет старшеклассников

Традиционной формой работы стал контроль за успеваемостью обучающихся, организация кружков помощи отстающим ученикам силами лучших представителей Мариинской федерации. В 2012-2013 учебном году впервые прошел конкурс видеороликов «Еловая ветвь» среди 9-11 классов. Ребята сами снимали видеосюжеты о себе, о своих учителях и родителях. Лучшие видеоролики приняли участие в детском фестивале видеороликов в городе Казани. Как серьезно ребята относятся к своей работе в Мариинской федерации говорит тот факт, что президент Мариинской федерации 2011-2012 учебного года стал победителем на Всероссийском конкурсе «Молодежный общественный лидер» г. Москва в апреле 2012 года, а президент МФ 2012-2013 учебного года Настасьев Дмитрий получил диплом номинанта конкурса «Молодежный общественный лидер» г.Москва. Отлично поработав в учебном году, президент Мариинской федерации Настасьев Дмитрий  представил отчет и проведенных мероприятиях:

Выборы  Президента школьного самоуправления

Первый Совет Старшеклассников:

Обзор дел и назначение министров

Участие в Конкурсе проектов и мероприятий «Вслух про себя»

Посвящение в гимназисты

Стенд Мариинской Федерации  (со структурой, подразделениями, ответственными)

Кружки по закреплению школьного материала

Гости: мистер Стелиос из Уэльса

«Доска опоздавших»

Фестиваль «Интеркинд»

Дискотека и концерт

Рейд по проверке формы и дисциплины

Старт программы по поддержки успеваемости

(комплекс мер и мероприятий)

Участие в Конкурсе Агитбригад за ЗОЖ

День Приветствий и Объятий

День Матери

Гости:  Антониос Ванезис из Республики Кипр

Форум «Sound generation»

День Рождения Гимназии

Дискотека и конкурс видеороликов «Oskar-MF»

Создание группы вконтакте «Мариинская Федерация»

Всемирный День Beatles

День Святого Валентина

День Самоуправления

Математические бои

Научные конференции и фестивали (собственные доклады)

Участие в конкурсе «Старшеклассник года»

Конференция «Экология сознания», помощь от членов МФ

Ящик Отзывов и Предложений

Гости: космонавты

Красное знамя Победы

Футбольный турнир, начало регистрации (проведение отложено)

Акции «Добрые дела»

Организация внеурочной познавательной деятельности и воспитательной работы

В 2012-2013 учебном году в МБОУ Гимназия № 3 обучались 1452 детей.

В гимназии была организована работа 17 кружков и 8 секций:

№ ОУ кружки секции
Название Количество занимающихся название Количество занимающихся
1 «Узоринка» 40 «Оранжевый мяч» 30
2 «Ладушки» 40 «Летящий мяч» 18
3 Фотографирование 15 «Березка» 18
4 «Миляш» 40 «Минибаскет» 18
5 «Мечта» 100 Волейбол 20
6 «Познавательная математика» 20 Тхэквондо 40
7 «Вдохновение» 40 Шахматы 80
8 «Арабеск» 30 Шашки 40
9 «Нотки» 40
10 «Познавательный английский язык» 20
11 «Зеленый Робинзон» (удо) 25
12 «Ориент»(удо) 20
13 «Школа молодого лидера»(д.) 25
14 «Познавательный немецкий язык» 20
15 Клуб «Дебаты»(д.) 25
16 «Театральный кружок» 20
17 «Бабочки» 25

 

ОУ Кружки на базе ОУ
ОУ УДО (на базе ОУ) всего
Кружков всего Количество детей Кружков всего Количество детей всего кружков Количество детей
Гимназия №3

15

500

2

40

17

 

 

540

 

ОУ Секции  на базе ОУ
ОУ УДО (на базе ОУ) всего
Секций  всего Количество детей секций всего Количество детей всего секций Количество детей
Гимназия №3 5 104 3 80 8 184

 

а) занимающихся исследовательской деятельностью – 20 чел. редакция газеты «Мариинка»

б) занимающихся проектной деятельностью – члены научного общества учащихся 60-80 обучающихся.

3.2.1.     Здоровьесбережение учащихся.

1)                      Количество учащихся по группам здоровья.

2)                      Количество случаев травматизма.

3)                      Доля учащихся, охваченных спортивными занятиями (секции, группы), организованными в образовательном учреждении.

Секция

Руководитель

Кол-во

воспитанниковВолейбол «Летящий мяч»Захарова Э.Г.20Баскетбол «Оранжевый мяч»Горбенко В.В.25«Мини-баскет»Гришина Н.В.20«Березка»Маленевская Л.Ю.20ВолейболБольшаков С.Б.20Итого 105

 

Внеурочная деятельность  приносит свои результаты.

  1. За великолепное исполнение песни «Знаете, каким он парнем был?» пятиклассник юный артист ЮНЕСКО Байтимиров Динар награжден медалью «Юный гагаринец». Награду вручил, Дважды Герой Советского Союза, летчик-космонавт СССР, генерал-майор авиации, член первого отряда космонавтов, близкий друг Юрия Алексеевича Гагарина – Виктор Васильевич Горбатко; Гран-при в категории эстрадный вокал 9-12 лет. Международный детский Юношеский конкурс-фестиваль «На крыльях таланта». Руководитель Галлямова Л.Н. 31.01.2013-03.02.2013.
  2. Муратова Юстина — Дипломант  II степени в категории эстрадный вокал 9 лет. Международный детский  Юношеский конкурс-фестиваль «На крыльях таланта» Руководитель Галлямова Л.Н. 31.01.2013-03.02.2013.
  3. Попова Яна-Лауреат  I степени в категории эстрадный вокал 15 лет. Международный детский юношеский конкурс-фестиваль «На крыльях таланта», руководитель Галлямова Л.Н. 31.01.2013-03.02.2013.
  4. Кортунов Иван – победитель 46 международных детских летних игр в Южной Корее 12-15 лет по Тхеквандо.

 

Важную роль в гимназии, занимает направление по профилактике детского  дорожного транспортного травматизма (ДДТТ). Имеется ответственный за организацию работы по предупреждению ДДТТ – Острянская С.Б. № приказа 249 от 06.09.12, имеется план по профилактике ДДТТ, стенд по Безопасности Дорожного Движения для родителей, стенды по профилактике ДДТТ для детей. В учебных кабинетах оформлены классные уголки по профилактике ДДТТ, во всех классах выполняется 10-часовая программа обучения Правилам Дорожного Движения. В классных журналах ведется учет проводимых мероприятий по профилактике ДДТТ, имеются наглядные пособия и учебная специальная литература, видеотека  по профилактике ДДТТ.  В течение года учащиеся  активно  участвуют в районных, городских и республиканских  мероприятиях: КВН по правилам дорожного движения, агитбригада «Светофор», конкурс рисунков и плакатов «Дорога и мы», «Дорога глазами детей», «Безопасный путь в школу» (о чем свидетельствуют грамоты с призовыми местами, номинации), участие в акции «Водитель, давай жить дружно!», викторины «Дорожная азбука», профилактические линейки «Пусть каникулы пройдут весело» с привлечением инспектора ГИБДД, проведение классных часов по 10-ти часовой программе по ПДД.

Также в течение года в школе проводятся следующие мероприятия по профилактике ДДТТ:

  • обеспечение методической помощи в  профилактике ДДТТ классным руководителям,
  • формирование отряда Юных Инспекторов Движения и систематическое проведение занятий с юными инспекторами,
  • включение элементов пропаганды ПДД в мероприятия  различной тематики,
  • организация профилактической работы с родителями (на собраниях),
  • включение вопросов профилактики ДДТТ в программу учебно-дисциплинарных линеек,
  • участие в районных и городских конкурсах и мероприятиях посвящённых профилактике ДДТТ и пропаганде ПДД,
  • неделя безопасности дорожного движения,
  • проведение профилактических бесед об  оказании первой помощи при ДТП,
  • посещение открытых классных часов и внеклассных мероприятий по ПДД,
  • оказание шефской помощи  по профилактике детского дорожного транспортного травматизма  в МДОУ №245 (о чем свидетельствуют благодарственные письма).

Так же в школе ведется работа по направлению, совершенствованию методического мастерства классных руководителей

  • · проведение открытых мероприятий и классных часов,
  • · рейд по проверке классных уголков,
  • · организация и проведение классных часов,
  • · состояние работы классных  руководителей, кружков и секций,
  • · состояние работы школьного самоуправления,
  • · санитарно-эстетическое состояние кабинетов,
  • · проверка работы библиотеки,
  • · проверка состояния учебников,
  • · организация  каникул,
  • · ­работа с родителями,
  • · проверка журналов страниц ПДД, классные часы,
  • · месячник трудового десанта. Организация и проведение субботников,
  • · профориентация выпускников,
  • · организация работы ДОЛ, выезд в ЛТО. Летний отдых учащихся.

Важную роль играет направление по профилактике основы безопасности и жизнедеятельности учащихся. Регулярно обновляется «Уголок безопасности». Ведётся журнал мероприятий  по противопожарной безопасности.

Разработка программы классных часов по противопожарной безопасности:

  • тематические линейки, посвященные технике безопасности в школе, дома и на улице,
  • регулярное проведение учебной тревоги  «Пожар!», отработка навыков эвакуации из здания школы,
  • тематические классные часы, посвященные технике безопасности в школе, дома и на улице,
  • обсуждение на родительских собраниях вопросов:

ü Правила пожарной безопасности,

ü Поведение в чрезвычайных ситуациях,

  • оформление стенда «Уголок противопожарной безопасности»,
  • месячник гражданской обороны (по особому плану),
  • проведение бесед о безопасности при использовании новогодней пиротехники,
  • проведение инструктивно методического занятия с классными руководителями по обеспечению безопасности жизнедеятельности.

Работа социального педагога.

Диагностическая деятельность. Отражаются групповые и индивидуальные исследования учащихся, учителей, родителей  (в том числе изучение жилищно-бытовых, материальных условий жизни ребенка, определение причин неблагополучия (если такие выявляются). Это консультации педагогов, родителей, учащихся, подготовка документов для представления  в ОДН, КДН. К экспертной работе относятся анализ урока, участие в консилиумах, административных совещаниях по принятию каких-либо решений, требующих социально-психологического решения ситуации, представление интересов детей в органах опеки, суде и других организациях, также другие виды работы.

Просветительская и организационно-методическая работа. Работа по повышению квалификации, разработка программ коррекционно-развивающей и профилактической работы, участие в работе семинаров, конференций, совещаний, ведение документации, отчетность и прочее.

Профилактическая работа. Проводятся мероприятия по выявлению детей «группы риска», (в нашем случае, детей, требующих особо повышенного внимания), в том числе ведение списков. Отражается сопровождение детей, требующих особо повышенного  внимания (беседы и консультации с учащимися, работа с семьей, отслеживание посещаемости  и др.), участие в работе Совета профилактики. Организация и проведение внеклассных мероприятий, акций, конкурсов по первичной профилактике негативных зависимостей, правонарушений. Проведение совместной работы с  ОДН, ПНК «Южный» по оказанию помощи, выходящей за рамки профессиональной компетенции специалистов социально-психологической службы МБОУ Гимназия №3 и другие виды работ.

Консультативная работа. Проводятся консультации для учителей, родителей, учащихся, администрации по различным видам вопросов: оказание консультативной помощи учителям  в подготовке и проведении различного рода мероприятий для учащихся и родителей и другие виды работ.

В результате можно сказать что, на данный момент 2012-2013  учебного года на учетах ВШУ и ОДН никто из гимназистов не состоит, наблюдается положительная динамика; неблагополучных семей и семей, находящихся в социально-опасном положении нет. Ведется  профилактическая работа по устранению нарушения поведения учащихся и неуспевающих учащихся. Ведутся индивидуальные беседы с родителями, контроль на уроках, проверка дневников, проверка рабочих тетрадей, тесное сотрудничество с классным руководителем, заместителем директора по смене, классным руководителем. Все дети активно занимаются в кружках и секциях на базе МБОУ Гимназия №3.

Также социально-психологическая служба ведет учет детей, проживающих по микрорайону. Социальный педагог разрабатывает социальный паспорт гимназии, в котором фиксируются:

  • · многодетные семьи,
  • · малообеспеченные семьи,
  • · многодетные малообеспеченные семьи,
  • · дети с ограниченными возможностями здоровья,
  • · дети – сироты (одного из родителей нет в живых),
  • · дети из неполных семей,
  • · дети, пораженные радиацией,
  • · беженцы и т.д. С данными категориями детей проводится работа, направленная на развитие, поддержку, обеспечение льготным питанием, организация  индивидуальных  бесед, консультаций для родителей по вопросам воспитания, трудоустройства, летнего отдыха детей – инвалидов, знакомство с нормативными и правовыми документами, разъяснение отдельных статей законов, организация домашнего обучения, вовлечение детей с ограниченными возможностями здоровья во внеклассные мероприятия.

Профилактика наркомании, алкоголизма и табакокурения включает в себя, различные мероприятия школьного, районного, городского уровня направленные на профилактику и пропаганду здорового образа жизни. Это КВН, агитбригады: «Молодежь 21 века за здоровый образ жизни», акции «Доброе Сердце», «Щедрое сердце», оформление стендов «Здоровое поколение», профилактические беседы специалистов, просмотр видео фильмов по профилактике табакокурения и наркомании. Конкурс плакатов и рисунков по профилактике наркомании и табакокурения, выпуск памяток. Участие в Первой в Мире Большой Игре в рамках VI Зимних Международных Детских Игр 2013г. в Уфе.

Профилактика правонарушений:

Проведена диагностика по проблемам: выявление деловых качеств учащихся, изучение уровня школьной мотивации, диагностика  типа акцентуации личности учащихся, исследование межличностных взаимодействий в классе, психологической атмосферы в семьях.

1. Количество правонарушений – 0;

2. Количество нарушений дисциплины – 56

3.  Количество проведенных мероприятий: 19

  • · Консультации:

Для учащихся — 56 по проблемам: нарушение дисциплины, правила поведения в школе, взаимодействие с учителем и классным коллективом, правильный режим дня, заниженная самооценка, правила ЗОЖ, ПДД.

Для родителей  — 14 по проблемам семейного воспитания.

Для учителей — 15 по проблемам: индивидуальный подход к учащимся «группы риска»(при их выявлении), совместная работа с родителями, помощь классным руководителям в сплочении коллектива.

Проводится индивидуальная работа с учениками из семьи, находящимися в трудной жизненной ситуации.

  • · Основные внеклассные мероприятия:
  1. Школьный конкурс агитбригад «Молодежь 21 века за здоровый образ жизни»
  2. Участие в акции «Доброе Сердце»
  3. Участие в акции «Щедрое сердце»
  4. Участие в Первой в Мире Большой Игре в рамках VI Зимних Международных Детских Игр 2013г. в Уфе.
  5. Лекции психолога ПНК «Южный» Шуршиной М.К. на тему:

ü  «Основы Уголовного кодекса» примеры из жизни (особое внимание  уделено уголовной ответственности за употребление либо оборот наркотиков):

ü  «ЗОЖ-выбор за тобой!» Подробно описаны стадии наркотической зависимости;

  1. Показ антинаркотического фильма с комментариями для учащихся  11-х классов;
  2.  Участие в Первой в Мире Большой Игре в рамках VI Зимних Международных Детских Игр 2013г. в Уфе.
  3. Лекции  инспектора ОДН  Карагузиной А.Ю. на тему:

ü  «Уголовная и Административная ответственность»

ü   «Осторожно снег на крышах»

ü  «Меры безопасности на каникулах»

10. Рекрут, посвященный 23 февраля для 10-11 классов

  1. Лекции  инспектора ОДН  Карагузиной А.Ю. на тему: 9-11 кл.

ü  «Уголовная и Административная ответственность»

ü  «Осторожно, паводок»

ü  «Последний звонок и его последствия»

  1. Открытый урок мужества: 7 А кл., 6 В кл.

13. Открытый урок по безопасности жизнедеятельности: 1-11 классы

14. Смотр строя и песни: 4-е классы

15. Участие в городском флэшмобе, посвященном «Дню воды»: 8-е классы

16. Организация и проведение наркотестирования: 9-11 кл.

17. Сбор макулатуры: 1-11 кл.

4. Совещаний для социальных педагогов: 8

5. Самоанализ проведенных мероприятий: проведенные занятия были спланированы в соответствии с возрастом учащихся, целями воспитательной работы гимназии; имели общественно-полезную направленность, являлись элементами нравственного воспитания, соответствовали общим задачам воспитания, своей цели достигли.  Социальный педагог ведет работу по повышению своего профессионального уровня в соответствии с методическими и информационными потребностями.

ВЫВОД: система воспитания Мариинской гимназии опирается на богатый исторический опыт, на профессионализм и энтузиазм педагогов, активное участие детей в жизни гимназии.

 

Цели и задачи, поставленные на 2012-2013 учебный год, выполнены.

Задачи на следующий учебный год:

  1. Начать работу по сотрудничеству с действующими Мариинскими гимназиями России.
  2. Продолжить работу по внедрению новых форм воспитательной работы с обучающимися.
  3. Взаимодействовать и обмениваться опытом с гуманитарными гимназиями городов Москва и Санкт-Петербург.

 

3.2.1.   Здоровьесбережение учащихся.

Для укрепления здоровья учащихся необходимо:

  1. Соблюдение режим дня и рационное сбалансированное питание;
  2. Проводить ежедневную утреннюю зарядку;
  3. Закаливание (воздушные ванны, обтирание, обливание, душ, контрастные ванны, ходьба босиком по траве);
  4. Физкультминутки;
  5. Подвижные, спортивные игры на свежем воздухе;
  6. Спортивный уголок дома (мячи, обручи, эспандер, перекладина, гантели, скакалка);
  7. Врачебный контроль:
  • распределение на мед. группы;
  • контроль за состоянием здоровья и общим физическим развитием учащихся;
  • врачебно-педагогические наблюдения на уроках физкультуры, на занятиях в школьных спортивных секциях, на соревнованиях;
  • санитарный контроль мест проведения занятий и соревнований (температура, влажность, освещение, покрытие пола, готовность спортивного инвентаря);
  • беседы с учащимися в целях профилактики спортивного   травматизма на уроках физкультуры и на соревнованиях;
  1. Педагогический контроль:
  • педагогические наблюдения – реакция занимающегося на физическую нагрузку (изменение дыхания, координации движений, цвета, потливость);
  • опрос о самочувствии (боли в мышцах, головные боли); о настроении;
  • измерение ЧСС.
  1. Индивидуальный контроль (сон, самочувствие)

 Организация питания учащихся.

В 2012-2013 уч. году было организовано питание для обучающихся гимназии, 51 %  учащихся получали горячее питание в столовой, 49 % учащихся, в основном старших классов, получали горячее питание  через буфет.

Питание организовано:

— по спискам учащихся из многодетных малообеспеченных семей на дотацию по горячему питанию, предоставивших документы в размере 28,49 руб. и компенсационных выплат  в размере 4 руб.

— по спискам учащихся  из малообеспеченных семей, предоставивших документы на дотацию в размере 24 руб. и компенсационных выплат 4 руб.

— по спискам учащихся из многодетных семей. Предоставивших документы на дотацию в размере 24 руб. и компенсационных выплат 4 руб.

— по спискам учащихся из социальных категорий дети- инвалиды , предоставлена дотация в размере 24 рубля и компенсационная выплата в размере 4 рубля.

В течение года совместно с классными руководителями проводятся беседы с учащимися и с родителями о необходимости получения горячего питания в процессе учебной деятельности.

В гимназии также осуществляется программа «Школьное молоко» для учащихся 1-4 классов.

6)Условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

Учащиеся, находящиеся на домашнем обучении, занимаются  по составленному комплексу ЛФК под контролем  участкового педиатра.

3.2.2.   Обеспечение психофизиологической безопасности учащихся.

1)        Доля кабинетов, оборудованных мебелью, соответствующей по параметрам возрастам учащихся. – 100%

2)        Меры по обеспечению пожарной и общей безопасности учащихся.

1.Встречи с работниками ОГПН, МЧС

2.Тематические классные часы по ППБ

3.Практические занятия: учебная эвакуация при пожаре и чрезвычайных ситуациях

4.Участие в городском конкурсе рисунков, викторин по знанию ППБ

5.Экскурсии в пожарную часть.

6.Обеспечение здания гимназии необходимым противопожарным инвентарем.

3)        Характеристика состояния здания и пришкольной территории: гимназия имеет три здания: двух, трех и пятиэтажное, в которых проведен комплексный капитальный ремонт. Соответствие зданий санитарным нормам подтверждено заключениями соответствующих инстанций.

4)        Значения показателей психологического здоровья:

В МБОУ Гимназия №3, в рамках работы Центра Мониторинга педагогом-психологом, ежегодно проводится групповая диагностика по выявлению тревожности, среди учащихся параллелей 5-х, 7-х, 8-х классов. Результаты данных диагностик анализируются, делаются выводы и предоставляются рекомендации родителям и учителям. Для выявления уровня тревожности применяются следующие виды методик:

А) Тест школьной тревожности Филлипса (позволяет оценить не только общий уровень школьной тревожности, но и качественное своеобразие переживания тревожности, связанной с различными областями школьной жизни).

Б) Методика диагностики мотивации учения и эмоционального отношения к учению в средних и старших классах школы (автор А. Д. Андреева) — изучение уровней познавательной активности, тревожности и гнева как актуальных состояний и свойств личности. Методика проводится фронтально с целым классом или группой учащихся.

Работа педагога-психолога по снижению тревожности у учащихся строится по 3-м направлениям : работа с родителями, учителями и детьми с повышенной тревожностью.

Изучение уровня самооценки включено в психологические аспекты внедрения ФГОС II поколения. Для выявления уровня самооценки в начальной школе применяется проективная методика «Лесенка» (авторы С.Г. Якобсон, В.Г. Щур). Для учащихся среднего и старшего звена используются следующие методики выявления уровня самооценки:

1.Изучение самооценки личности старшеклассника (автор Я.Л. Коломинский). 2.Исследование самооценки по методике Дембо — Рубинштейн.

3.Исследование самооценки с помощью процедуры ранжирования (автор С.А. Будасси).

В 2012-2013 учебном году Центром мониторинга МОУ Гимназия № 3 была проведена диагностика учащихся по анкете «Личность школьника как главный показатель эффективности процесса обучения и воспитания». Цель: создание психологического портрета учащегося через изучение социальных, психологических, биологических особенностей школьников, их образованности и воспитания, основных отношений и круга общения личности: отношение подростка к семье,  Отечеству, труду, культуре, знаниям, к человеку как Другому, к своему телесному, душевному и духовному «Я».

3.3.     Описание системы управления качеством образовательного процесса.

Управление гимназией строится на основе системного анализа учебно-воспитательного процесса, прогнозирования путей его дальнейшего развития и коррекции образовательного процесса.

Важную роль в управляющей деятельности гимназии № 3 играет внутришкольный контроль. Он носит стимулирующий характер, направлен  на выявление качества работы учителя,  на стимулирование его роста, оказание практической помощи и ориентирован на успех.

Учителя лично заинтересованы в выполнении целей гимназии, видят нерешенные проблемы в своей деятельности, имеют ясные перспективы улучшения своих результатов, опираются в работе на самоанализ, осуществляя критическую оценку своей деятельности, имеют общепризнанные результаты. Внутришкольный контроль дает возможность полного представления о передовом опыте, новых технологиях обучения, новом гимназическом содержании образования, реализации и эффективности программ.

Аналитические исследования, проводимые Центром мониторинга гимназии, являются важнейшей частью управленческой деятельности. Продолжается работа по созданию системы контроля над результатами деятельности гимназии по блокам: уровень базового образования, уровень воспитанности, уровень здоровья. Согласно плану в 2012-2013 учебном году были проведены диагностические и мониторинговые исследования качества знаний обучающихся по русскому языку (3,4, 8 классы), по математике (2-4, 7, 8 классы), по истории, географии, иностранному языку, совместно с БГПУ им. М. Акмуллы и РЦОИ проводилось пробное диагностическое тестирование в формате ГИА и ЕГЭ в 9-11 классах.

В течение учебного года были проведены диагностические тестирования по русскому языку, математике, обществознанию по линии Рособрнадзора. В ходе тестирования использовалась технология интерактивного тестирования в он-лайн режиме, участие общественных наблюдателей было обеспечено через видеонаблюдение.

Также проводилось изучение мотивации учения и отношения к учению, школьной тревожности, интеллектуальной мобильности, профессионального выбора, вида одаренности, уровня методической активности и профессиональной успешности учителей гимназии,  уровня владения ИКТ и др.

4. Ресурсы образовательного процесса

4.1.      Описание кадрового ресурса образовательного процесса.

1)   Численность персонала.

Всего персонала

административного

педагогического

вспомогательного

132 чел.

9 чел.

109 чел.

14 чел.

 

Кадровый состав

Всего

%

Образование: высшее

118

98,3%

незаконченное высшее

2

1,6%

среднее специальное

0

0

Квалификационные категории: высшая

80

67%

первая

16

13%

вторая

4

3%

почетные звания

32

27%

ученые степени

1

1%

прошедшие курсы повышения квалификации за последние 3 года

 

95

84%

 

2)   Критерии, используемые для оценки результативности деятельности учителей для  распределения стимулирующей части. – разработаны согласно КЗОТ.

4.2.     Описание материально-технического (в том числе учебно-методического) ресурса образовательного процесса.

Гимназия имеет 3 здания: 1-двухэтажное 1898 года постройки – (площадь-2745кв.м.)

2-         пятиэтажное здание 1954 года постройки (площадь-2630,4кв.м.)

3-         трехэтажное здание 2002 года постройки (площадь- 1928,3кв.м.)

Общая площадь- 7303,7кв.м.

Спортзал малый- 197 кв.м.

Спортзал большой- 287 кв.м.

Актовый зал на 252 места.

Школьная библиотека площадь 82кв.м., читальный зал-52кв.м.

Школьная столовая на 264 места, буфет. Столовая оснащена оборудованием и

посудой в соответствии с Сан Пи Нами.

В гимназии 52 учебных кабинета, расположенных в 3-х зданиях. 9 кабинетов рассчитаны на занятия малых групп до 15 человек.

Имеется 2 класса информатики, оборудованных компьютерами, принтерами, мультимедиапроекторомами.

В гимназии имеются:

39 компьютеров,

88 ноутбуков,

13 нетбуков,

12 интерактивных досок,

28 мультимедийных проекторов,

2 мобильных интерактивных устройства «Magic pen»,

1 система интерактивного тестирования «Votum» на 30 учеников,

3 компьютерных класса,

единая локальная сеть,

скоростной Интернет,

34  многофункциональных устройства и ксероксов,

15 принтеров.

13 телевизоров

Медицинский кабинет с прививочной (21.8 кв. м.), стоматологический кабинет (17.8кв.м.) оснащены инструментами и вспомогательными материалами в соответствии с Сан Пи Нами. Лекарственное обеспечение медицинского кабинета осуществляется в соответствии с нормативными документами. 8 учебных кабинетов оснащены аптечками.

1)       Обеспеченность учебными пособиями. В гимназии работает библиотека и читальный зал.

Общий фонд – 32122 экз.

фонд читального зала 1177 экз.

Учебники – 6588 экз. на русском языке

4082 экз. на башкирском языке

620 экз. на татарском языке

Художественная и методическая литература – 19251 экз., из них:

на башкирском языке 1477 кн., на татарском языке 104 кн.

Оформление подписки:

Сумма на 1 полугодие – 34614 р.62 коп.

на 2 полугодие – 25273 р. 69 коп.

Количество газет России 1 полугодие – 2 шт.

2 полугодие – 4 шт.

Количество газет Башкортостана 1 полугодие – 3 шт.

2 полугодие – 2 шт.

Количество журналов России 1 полугодие – 21 шт.

2 полугодие – 19 шт.

Количество журналов Башкортостана 1 полугодие – 4 шт.

2 полугодие – 5 шт.

Работа с читателями:

Количество читателей – 1326

Количество посещений – 10288

Книговыдача всего 20969:

В том числе учебники – 11504

В том числе художественно-методическая литература – 9465

Книжные выставки:

  • «1 сентября – День знаний»
  • «К 220-летию со дня рождения С.Т.Аксакова»
  • «К 300-летию со дня рождения  М.В.Ломоносова»
  •  «К 190-летию со дня рождения Ф.М.Достоевского»
  •  «К 190-летию со дня рождения Н.А.Некрасова»
  •  «152 года Мариинке»
  •  «Традиционная книжная выставка, посвященная Новому году»
  •  «К 180-летию Л.Кэррола»
  •  «К 200-летию Ч.Диккенса»
  •  «К 130-летию со дня рождения К.И.Чуковского»
  •  «К 75-летию В.Г.Распутина»
  •  «На звездных и земных орбитах»
  •  «Петр Столыпин»
  • «80 лет Гражданской обороне России»
  • «О подвигах, о доблести, о славе…»
  • «Правила дорожного движения – знай и соблюдай!»
  • «2013 год – год охраны и защиты окружающей среды»

На базе читального зала были проведены выставки:

  1. «К 200-летию войны 2012 года»
  2. «80 лет МЧС»
  3. «Республика моя, Башкортостан»
  4. «К 120-летию со дня рождения М.И.Цветаевой»
  5. «К 210-летию со дня рождения А.И.Одоевского»
  6. «День рождения гимназии»
  7. «Новогодняя выставка»
  8. «К 130-летию А.Н.Толстого»
  9. «Три цвета жизни»
  10. «Год окружающей среды»

 

2)       Количественное и качественное наполнение и состояние фондов медиатеки \ библиотеки; оборудования медиатеки.

Электронные пособия – 146 экз.

Электронные учебники 12 шт.,

Видеопособия  – 500 шт.,

Аудиопособия  – 84 шт.

3)       Количество точек свободного доступа:

а) к Интернету — 28

б) к локальной сети \ компьютерной технике — 28

4)       Среднее количество времени доступа в Интернет в расчете на одного учащегося в неделю (по ступеням обучения):

1-4 классы – 0

5-9 классы – 1 час

10-11 классы – 1,5 час

5)       Количество учащихся на 1 компьютер (за исключением техники, использующейся в административных помещениях) – 20 чел.

5.Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения  — согласно смете отдела образования.

6.           Внешние связи и имидж ОУ                                                                    

6.1.   Партнерства образовательного учреждения.

Выпускники гимназии сориентированы, в основном, на получение высшего образования,             договорные отношения установлены, прежде всего, с вузами РБ и России: БГУ, БГПУ, МГОПУ им. М. Шолохова, БИСТ, УГАТУ, МФТИ. Основные направления сотрудничества: консультирование, участие в работе НОУ, работа с одаренными учащимися, содействие в организации научно-методической   работы МО, проведение методических часов  по ознакомлению с новейшими разработками и достижениями педагогики, чтение лекций по актуальным вопросам педагогики и методики, мониторинга,  проведение лекционных и практических занятий с учителям,  педагогической практики, проведение совместных проектов ЮНЕСКО, НПК и конкурсов для учащихся.

В числе партнеров гимназии  — Комитет по делам ЮНЕСКО РБ, МОУ Гимназия № 1 г. Стерлитамак, Белорецкая компьютерная школа, СЮН, СЮТ, ДЮСШ, музыкальные школы, художественные школы, Региональный комитет ЮНЕСКО в РБ, международное общество «Французский альянс», Общество дружбы «Башкортостан-Германия», общество изучения немецкого языка «Hallo Deutsch» Американский уголок и др.

6.2.   Признание результатов работы ОУ на различных уровнях.

1)Результаты, продемонстрированные педагогами или коллективом ОУ в целом в рамках конкурсных мероприятий (по направлениям и уровням). (Рейтинговая карта МОУ Гимназия № 3 www.mariinka-ufa.ru )

В гимназии действуют 7 творческих групп  и начали работу филиалы кафедр физики, иностранного языка, педагогики БГПУ.

Гимназия №3 является базовой площадкой для проведения различных семинаров, конференций. Так, в 2013 году стартовал новый проект «Методсоюз», в рамках которого были приглашены на семинар учителя башкирского языка школ г. Стерлитамак. Проведа пленарная часть, даны открытые уроки и мастер-класс.

С докладами на различных семинарах и конференциях выступили 50 учителей, было дано более 50 открытых уроков и занятий, более 70 учителей презентовали свой опыт в различных изданиях и на мероприятиях.

Учителя высшей и первой категории ведут профессиональные портфолио, работают над методическими темами в рамках общей темы гимназии «Совершенствование образовательной среды как условие качественного гимназического образования». Возможность презентовать свой опыт была предоставлена учителям и во время декадников, и в рамках методических дней, на образовательном портале РБ и образовательных сайтах.

2)Участие ОУ в проектах, конференциях и других акциях (по направлениям и уровням). (Рейтинговая карта МБОУ Гимназия № 3 www.mariinka-ufa.ru )

3)Количество мероприятий (открытых уроков), организованных педагогами ОУ.(Рейтинговая карта МБОУ Гимназия № 3 www.mariinka-ufa.ru )

 

Выводы о деятельности ОУ и перспективы его развития

Гимназия № 3 – стабильно развивающееся общеобразовательное учреждение, где система управления строится на основе сотрудничества, инициативы и творчества. Администрация гимназии проводит целенаправленную работу с педагогическим коллективом по формированию позитивного отношения к инновационным процессам, по формированию у каждого учителя таких профессиональных знаний и умений, убеждений и потребностей, которые позволяют ему самостоятельно управлять своей деятельностью. Управленческие кадры гимназии привлекают сотрудников к совместной деятельности на основе развития и саморазвития, по созданию в коллективе атмосферы уважения, доверия и успеха. Работа учителя в режиме самоконтроля, на высоком творческом уровне – залог успеха реализации целей и задач развития гимназии.

Гимназия работает в режиме развития, содержание образования, формы и методы обучения носят индивидуально-ориентированный характер.  Внутришкольное управление как инструмент успешной деятельности административно-управленческой системы носит гуманистический характер; оно ориентировано на человека и выражается в отношениях сотрудничества на основе уважения к человеку и доверия к нему.

Комфортная психологическая обстановка – необходимое условие жизнедеятельности гимназии. Наблюдение, анкетирование учащихся, учителей, родителей показывает, что практическая деятельность педагогического коллектива обеспечивает психологическую комфортность для учащихся, учителей и родителей по всем направлениям деятельности гимназии. Успех гимназии обеспечивается гармоничной целеустремленностью педагогического коллектива к решению общих образовательных задач.

 

Цели и задачи работы гимназии на 2013 – 2014 учебный год

1)      обеспечить реализацию новых федеральных государственных образовательных стандартов начального и основного общего образования;

2)      продолжить работу по повышению качества образования, в том числе подготовку выпускников к сдаче ЕГЭ, через совершенствование методики и технологии преподавания, использование информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе, информационную сеть «Дневник.ру»;

3)      усилить контроль за качеством знаний и уровнем преподавания предметов;

4)      создать условия для инновационной и экспериментальной деятельности учителей, презентации педагогического опыта;

5)      обеспечить функционирование гимназии в соответствии с требованиями новых СанПинов;

6)      создать условия для полноценного включения в образовательное пространство и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.

 

Гимназия ориентирована на обучение и всестороннее развитие детей, способных к активному интеллектуальному труду. Эта задача успешно решается благодаря эффективному взаимодействию педагогического коллектива и родительского сообщества.

Нормативно-правовая база, материально-техническая оснащённость, финансово-экономическая деятельность, высокий потенциал педагогического коллектива, уровень методической работы, сформированность социально-воспитательной среды и эффективное управление на основах сотрудничества являются неоспоримыми ресурсами для успешной работы и дальнейшего развития МБОУ Гимназия № 3.

 

Директор МБОУ Гимназия № 3                                                    Ю.Ф. Вяткина

Опубликовано 27 февраля 2013 в 18:41

Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?